La consommation durable commence au quotidien –
notre atelier avec MyClimate

Comment notre consommation influence-t-elle le climat et quelles mesures pouvons-nous prendre au quotidien ? Ces questions étaient au cœur de notre projet pédagogique mené en collaboration avec myclimate. Au cours de deux journées d’ateliers intensifs, nos apprentis se sont penchés sur les liens entre consommation, climat et comportement individuel, et ont ainsi pris conscience de l’impact que peuvent avoir les choix de chacun.

Au début, ils se sont penchés sur les bases : quels aspects de notre quotidien génèrent particulièrement beaucoup d’émissions ? Quel est le lien entre l’alimentation, la mobilité, l’habillement ou les appareils numériques et notre empreinte écologique ? À l’aide d’exemples concrets, ils ont pu constater à quel point notre consommation est étroitement liée aux répercussions mondiales. Les apprentis ont analysé leur propre empreinte et ont identifié les domaines où de petits changements peuvent déjà faire la différence.

Dans la deuxième partie de l'atelier, la question centrale était de savoir pourquoi nous consommons. Nos valeurs, nos habitudes et nos routines influencent notre comportement bien plus que nous ne le pensons souvent. « L'automatisme est confortable, la conscience est exigeante » est devenu un leitmotiv : comment les habitudes se forment-elles et comment peut-on les changer ? Les élèves ont découvert des méthodes telles que les nudges, ces petites incitations à prendre de meilleures décisions, et les Tiny Habits, ces petites nouvelles routines qui peuvent avoir un effet à long terme. Ils ont développé leurs propres idées pour l’IGP et formulé des Tiny Habits personnels qui les accompagneront à l’avenir dans leur quotidien.

Les travaux de projet des élèves ont constitué un moment fort. Ils ont présenté des thèmes tels que la consommation de vêtements, le cycle de vie d’un smartphone, l’intelligence artificielle ou la durabilité des grands événements sportifs. La diversité des approches a montré à quel point la consommation durable peut être envisagée de manière large et quelles conclusions passionnantes chaque groupe a pu en tirer.

Pour conclure, les apprentis se sont penchés sur les possibilités qui s'offrent en matière de consommation responsable. Une consommation durable ne se limite pas à la réduction des émissions de CO₂, mais implique également de remettre en question nos choix, de réparer, de transmettre et de réduire. Les discussions ont clairement montré que la durabilité commence à petite échelle, par nos décisions, nos habitudes et nos valeurs.

Si vous souhaitez avoir un aperçu des travaux réalisés dans le cadre de ce projet, vous pouvez télécharger le magazine des élèves ici.